2020年广东自考心理卫生与心理咨询笔记串讲四

　　第四章婴幼儿期和儿童期心理卫生

　　医学上习惯将1周岁以内称为婴儿期，而心理学上则将出生到3岁称为婴儿期。出生至产生28天称为新生儿期。

　　适应外界环境，满足生理基本需求，熟悉和依赖母亲是婴儿的基本心理需求，而吃奶、便溺、睡觉则是婴儿期生活中的三件大事。

　　提倡母乳喂养的优势?(简答)

　　答：母乳喂养最为科学，符合营养要求，理由是：

　　1、母乳喂养经济、卫生、方便，乳汁温度适宜，有利于婴儿吸收;

　　2、母乳中各种营养丰富，而且各种营养成分构成比例十分合理，最符合婴儿人体生理需要，容易吸收消化，是牛奶、羊奶和其它人工代用品所无法比拟的;

　　3、新生儿免疫机能尚未发育完善，体内缺乏免疫蛋白，特别是缺乏保护胃肠道和呼吸道粘膜的分泌型免疫球蛋白A，而母乳正好可起到补充作用;

　　4、更为重要的是在母乳喂养时，孩子不但吸着奶，而且饱受了母爱温暖的情感，使婴儿获得了心理上的满足。

　　搂抱和爱抚对宝宝身体发育有什么好处?(简答)

　　1、增加安全感，获得爱的感受;

　　2、促进生长发育。身体接触不只让孩子感到愉快，也具有促进发育的作用;

　　3、有助于了解身体状况。

　　婴儿一般在10~12个月就应及时断奶，这是第1次“生理性断乳期”。过早断乳或过迟断乳，都不利于身心发育和健康。

　　断奶过急，或和孩子短暂时隔离，采取强迫手段，甚至有的往奶头上涂辣椒面、贴一块大膏药等，这都能引起婴儿的情绪障碍，如哭闹、拒食、夜惊等，影响孩子的峰心健康发育。

　　对孩子进行大小便训练，从18个月开始训练为宜。

　　言语训练越早越好，从初生起父母就要跟孩子说话，1岁之前是语言的准备时期，或语言开始发生的时期;2~3岁是婴儿学习口头语言的关键时期。一般来说，从4个月开始就可教婴儿发音。

　　论述幼儿的心理生(论述)

　　1、儿童在游戏中，由于扮演的角色的需要，必须积极地、有目的地去观察、去思考、去记忆，这可促进孩子们的观察力、想像力和认识能力的发展，锻炼其身体的技能;

　　2、在游戏中要遵守游戏规则，处理人与人、个人与集体的关系，因而游戏能帮助孩子学习相互协作、向他人学习的精神，学会调节和控制自己的心理行为，培养儿童的自觉性和道德品质，锻炼幼儿的意志和性格。

　　二、培养良好的生活和行为习惯

　　1、父母要做到以身作则，言行一致，身教重于言教，成为子女的表率，并不断克服自身的缺点和不良习惯，给孩子创造一个良好的家庭氛围。

　　2、大人也要做好榜样来影响孩子，如吃饭时不看电视。对孩子要求要严格，不要哄着孩子吃，也不可打骂、训斥、强迫孩子，让孩子哭哭啼啼地吃。

　　3、科学进食也很重要，如饭前不要给孩子吃零食，尤其是甜食，否则孩子到吃饭的时候就不饿了。

　　三、重视对话式教育。

　　1、探索新事物，好奇好问是幼儿良好的心理品质和迫切需求，有利于他们的智力发展和认识能力的提高。做父母的应该不厌其烦地、正确地用浅显易懂的道理给予解答。

　　2、父母要时常给幼儿讲故事，通过讲故事向他们灌输正确的处世为人的生活哲理，传授科学知识，培养他们具有良好的心理品质，净化心灵和鼓励他们将来奋发学习，做一个对社会有贡献的人。

　　四、重视幼儿早期社会化学习。

　　当孩子长到三、四岁时，家长要有意识、有计划地带领孩子走出家门，引导他们在游戏活动中与同龄伙伴友好相处，多为他们提供与同龄小朋友结伙、交往的机会，并教会他们待人有礼貌，学会与长辈见面时如何打招呼等等，使他们的交往能力随着心理活动的发展而获得发展。

　　五、重视幼儿独立的愿望。

　　幼儿三、四岁左右，由于自由活动能力大大增强，各方面知识不断增多，因而常常表现出独立的愿望;他们虽然能力不强，也要自己动手自己干，变得任性，不太听话。这是一种意志的自我表现，心理学上称此为第1反抗期。家长要因势利导，积极鼓励、引导和帮助儿童的独立行动，促进他各种生活技能的发展，如鼓励孩子学习使用双手的行为技能(拿筷子、提篮子等);鼓励孩子自己穿衣、自己吃饭、自己整理玩具等。

　　儿童的游戏活动的哪些种类?(简答)

　　答：儿童的游戏活动的种类很多，一般有以下几种：

　　1、活动性游戏。活动性游戏主要是为了锻炼儿童的身体素质和灵活反应，增强肌肉力量，为适应日后的体育运动打下基础。

　　2、知识性游戏。知识性游戏是通过游戏活动，寓教于玩，灌输知识，提高幼儿认识周围事物的能力，而且有利于发展幼儿的记忆。

　　3、创造性游戏。创造性游戏是利用儿童较强的好奇心和模仿性，以及好动的特点，在游戏中有意识地培养他们的创造性思维能力。

　　4、心理性游戏。心理性游戏又称社会角色游戏，是指通过有意识地组织某种情境，让儿童在群体中扮演某种角色并进行角色的变换，从而让儿童认识各种角色的任务和意义的一种活动。心理性游戏有助于心理社会化学习。

　　学龄期儿童也称小学儿童，指的是从6~7岁至12~13岁年龄段的儿童。这一时期相当于儿童从入学至小学毕业。

　　简述培养儿童健康的人格。(简答)

　　答：为了培养儿童健康的人格，应该注意以下几点：

　　1、培养孩子合群的性格。合群的性格，即善于与同伴相处，这种性格是健康人格的重要素质，也是EQ的重要组成部分。鼓励和组织儿童互相接触是培养合群性格的最佳策略。

　　2、培养积极进取的性格。现代社会要求人人具有强烈的竞争意识和竞争能力。家庭教育应顺从社会发展的必然趋势，使孩子从小形成积极进取的性格。

　　3、培养坚强的意志。首先应该让孩子学会独立生活;其次，还应该给孩子提出一些力所能及的要求。

　　4、培养孩子具有开阔的心胸。A家长应鼓励孩子多发现别人的优点，学会取人之长补己之短。B一个人要善于接纳和容忍他人和自己的不足和失误。

　　培养儿童的勇气和自信心，需要注意以下几个方面：(简答)

　　1、支持孩子大胆地去做事。A凡是孩子自己能做的事，应该放手让他去做，家长千成不要包办代替。B随着孩子的成长，大人应该养活对他的保护，增加他独立生活的机会，过分的关怀只会造成孩子的软弱。

　　2、鼓励孩子大胆地说话。父母和老师应尽量给他们独立思考和表达自己意见的机会。当他们话说的不好、意见表达的不正确时，不能责怪，更不能取笑他们，应该指导他们认真思考自己的意见为什么不对。

　　3、多赞美、多鼓励，别让批评、挑剔挂嘴边。我们必须留意评价孩子的方式和语气，尽量不要恶狠狠地骂孩子，更不要经常把一些挑剔的、批评的话挂在嘴边。

　　常见的儿童心理障碍有以下几个方面：(选择)

　　1、特殊功能发育障碍，如言语功能发育障碍、学习技能发育障碍、运动技能发育障碍、混合性特殊功能发育障碍等;

　　2、广泛发育障碍，如儿童孤独症、Asperger综合征等;

　　3、儿童多动症;

　　4、品行障碍，如偷窃癖等;

　　5、情绪障碍，如儿童焦虑症、选择性缄默症、社交敏感性障碍、儿童强迫症、儿童癔症，儿童抑郁症等;

　　6、抽动障碍，如短暂抽动障碍、慢性运动或发声抽动障碍、Tourette综合征等;

　　7、儿童少年期其它行为障碍，如排泄障碍、进食障碍、睡眠障碍、口吃等。

　　说谎，可以描述为明知是虚假的东西，但出于欺骗他人以获取好处的目的而做出与事实不符的叙述。

　　儿童说谎的具体表现有：(选择)

　　1、对事实的歪曲;

　　2、夸大事实;

　　3、嫁祸于人。

　　纠正儿童说谎的具体措施有：(简答)

　　1、增强自我认识。当孩子为否认革事而说谎时，大人要帮助他复述事件的整个过程，并认请他自己在事件中所起的作用。当孩子叙述当时的情形时，要帮助他重新认识自己的所作所为，以及哪些地方夸大或歪曲了事实。

　　2、灌输正确的的道德观。父母不能低估孩子撒谎的严重性，特别是孩子最初在一些小事上说谎时，父母千万不要一笑了之，否则实际上就等于鼓励了孩子的撒谎行为。要教育孩子，任何形式的不诚实都是不道德的，于己于人都是有害的，而且要言传身教，注意潜移默化的作用。

　　3、正确运用奖惩手段。对孩子说谎不要采取严厉的手段予以惩戒，只能是在撒谎造成严重后果时，才可以给予一些暂时的、温和的惩罚，以强调这一事件的严重性。

　　吮指头、咬指甲、舔嘴唇等一类口腔活动是儿童早期的习惯动作，吮吸指头者多曾遭受哺乳的挫折，如断奶过早或过急等;咬指甲者可能有无法表露的情绪问题，或因身处紧张环境需咬指甲以解除心里紧张;舔嘴唇本为唇干舌燥的反应。

　　遗尿是指5岁以上的儿童仍不能控制自己的排尿，在白天或夜间反复出现不自主排尿的现象。造成的原因很多，主要为器质性与功能性两大类。器质性原因约占10%，大部分系由心理因素所引起的功能性遗尿。

　　对由心理因素造成的遗尿，解决的原则有：(简答)

　　2、合理安排生活制度，进行功能训练。有规律地进行体育锻炼、增强体质;避免过度兴奋、疲劳，必要时白天安排1~2小时睡眠;控制睡前饮水。排尿功能训练方法很多，如憋尿训练、定时唤醒及床垫警铃法等，可根据严重程度选择合适的方法。

　　口吃是一种言语节律障碍，表现为声音不自主的，重复延长或阻滞而不流利。

　　口吃根据临床表现主要分为两大类：

　　1、发育性口吃。一般来说，儿童在2~4岁学话时，这是言语发育的正常现象。随着年龄的增长，这种发育性的口吃会逐渐消失。

　　2、病理性口吃。4岁以的。病理性口吃是比较严重的、持续时间较长的口吃现象。

　　病理性口吃产生的原因有：(简答)

　　1、口吃主要是由于精神刺激，如家庭不和、父母离异、受到强烈的惊吓或学习负担过重等引起恐惧、焦虑、愤怒等紧张情绪的结果;

　　2、家长常常对孩子期望过高，态度过于严肃，很少和孩子进行温暖的情感交流等，也是造成儿童口吃的因素。

　　口吃的治疗措施有以下几个方面：(简答)

　　1、首先要消除患儿对口吃感到自卑、讲话时心理紧张的情绪，解决可能存在的心理障碍;

　　2、正确对待口吃儿童，不要强行纠正口吃，避免惩罚或歧视，否则会使孩子产生恐惧心理，使口吃更为严重;

　　3、及时采取口吃矫正训练的治疗方法，鼓励患儿参与集体活动，在集体环境中纠正口吃;

　　4、口吃严重者可服用小剂量氟派啶醇或抗焦虑药治疗。

　　睡眠障碍(选择)

　　1、入睡困难

　　2、夜惊是指睡眠时产生的惊恐反应。表现为睡眠中突然惊醒，不能正确辨认周围的人或物，常把亲人当作梦中人。发作后仍能平静入睡。儿童清醒后不能讯发作时的情境，或只能片断记起惊恐的表现。

　　3、梦魇也是一种发生于睡眠时的惊恐反应，它是指极度焦虑，压得透不过气或得不到帮助的一种令人惊恐的梦。醒后能叙述梦中经历的事，往往难以入睡。

　　4、睡行症也称梦游，梦游症大多在入睡后1~3小时内发生，发作时儿童睁眼凝视，坐起，然后下床行走，一般不会碰倒或摔伤，有时还能做较复杂的事，如扫地、倒水等。患者意识水平低下能对答，无言语反应。行走几分钟至几小时后又回到床上入睡，如果醒来时发现自己在黑暗中便哭喊起来。事后不能回忆自己的行为，严格地讲梦游属意识内容障碍。

　　儿童多动症是儿童多动综合征的简称，有些国家称之为注意缺陷障碍。它是指儿童智力正常或接近正常，其主要表现为活动过多、明显的注意力不集中、情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难的一组综合征。

广东自考培训报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。