2020年广东自考发展心理学完整笔记三

　　第四章

　　1. 伴性遗传：由X染色体携带的基因所决定的性状称作伴性遗传。 P62

　　2. 定向反应：是个体对熟悉的、喜爱的刺激的本能反应。

　　简答论述

　　1. 产前发展分为哪几个阶段?每个阶段对个体发展的影响?P63-P65

　　答：产前发展分三个阶段：合子阶段、胚胎阶段、胎儿阶段。

　　2. 产前发展存在哪些致畸因素?它们的作用方式?P65第1段概括

　　答：导致胚胎发育导演的危险因素，主要包括感染、药物、辐射和营养不良这几类。

　　第五章 婴儿期(出生-1岁)

　　1. 无条件发射：新生儿的神经系统在结构和功能上都远未达到完善，但他们已经初步具备对环境中的一些刺激作出恰当反应的能力，这是无条件反射。 P71

　　2. 前语言思维：儿童自身的动作获得的，对事物之间、人与事物之间最简单、最直接的关系的认识，比感知觉活动更复杂。这种认识活动被称作前言语“思维”。 P92 02年名

　　3. 双向性原则 ：儿童会主动选择与自己的先天倾向相吻合的环境。儿童与环境之间存在的这种相互影响的关系称作“双向性原则”。 P100

　　4. 婴儿的几种情绪表现?依恋、分离焦虑、陌生人焦虑 P95

　　依恋：依恋是婴儿对他生活中的重要人物所产生的积极的情绪体验，这是婴儿最初的爱的表现。 P95

　　分离焦虑：当婴儿与其依恋对象分离时表现出的哭泣、找寻等不安的反应。

　　陌生人焦虑：当陌生人接近婴儿时他所表现出的哭泣、躲避等不安的情绪。

　　简答论述

　　1. 婴儿言语发展的特点是什么?试举例说明遗传和环境因素在言语发展中的作用?P83-84 P85举例

　　答：婴儿言语的发展主要表现为语音的发展。

　　新生儿已有很强的声音分辨能力;婴儿发音能力的发展比语音感知的发展要晚。

　　例证：遗传因素在发音能力的发展中起着重要的。先天聋童的发音也要经历第1和第二阶段，到第二个阶段时，他们发出的音位和音节数目与听力正常的婴儿相比略少一些。到第三个阶段，先天聋童很少出现不同音节的连续发音，更不会模仿发音，而且他们的自发发音也越来越少。

　　2. 什么是依恋?儿童的依恋是怎么样发展起来的?01年论述 P96-98

　　儿童的依恋是怎样发展起来的?依恋对儿童心理发展具有什么意义?02年论述

　　答：先天因素是依恋发展的基础。决定着他依恋的对象、性质和强度等特点。

　　依恋的发展对婴儿心理发展具有重要的意义。一方面，依恋作为最早的爱的情感的表现，为婴儿的心理发展提供了一个“安全岛”;另一方面，由于依恋关系的存在，儿童乐于接受依恋对象的帮助、指导和要求，并主动模仿和认同于依恋对象。因此，依恋关系是儿童顺利社会化的一个保障，在儿童教育中具有重要的价值。

　　3. 简述婴儿动作发展的规律和顺序? 01年简 78

　　答：首先，动作的发展相对落后于感觉的发展。其次，动作发展是从未分化、不随意向分化、随意发展。

　　最后，动作发展的顺序和 身体发展的顺序相一致。

　　4. 什么是双向性原则?这在心理发展中有何意义?P100

　　答：儿童会主动选择与自己的先天倾向相吻合的环境，而且这种先天倾向也会影响别人对他的态度和行为方式。发展心理学家将儿童与环境之间存在的这种相互影响的关系称作“双向性原则”。

　　双向性原则表明，儿童心理发展既受环境特点的影响，同时又在一定程度上是自自身特点的产物。

　　5. 什么是气质?婴儿的气质有几种基本类型?气质对儿童心理发展有何影响?P100-P101

　　答：气质是个体在心境和反应方式上存在的先天倾向性。

　　婴儿的气质分三种类型：轻松型婴儿、困难型婴儿、慢热型婴儿。

　　气质能影响心理活动的表现形式和基本倾向性。

　　6. 格赛尔双生子爬梯实验 P81

　　答：格塞尔认为，这项研究表明，练习可以促进婴儿动作的发展，但成熟因素的作用更为重要，不成熟就无从学习，成熟水平低时的学习往往需要更多的重复，学习只起到加速或延缓成熟的作用。

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