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广东自考考生在拟定大纲时,首先可以根据个人的观点,将重点全部列出,然后参考搜集到的资料补入缺漏的。此时所有的材料仍是杂乱无章的,必须再作整理,将之分列层次,哪点重要,哪点次要?哪点需要先加以证明解说,哪点可列后说明?再依照时间先后次序、地区的差别、事务的性质等,使之全部按逻辑归类,分门别类,层次分明。
1、大纲笔记
首先需要整理阅读笔记,重新组合成支持你论点的论据,而不是所读作者的论点,依照整理的阅读笔记就可以就将繁多的细目纳入各主题,每一主题又归向全文的主要论点。我们可以用各种数字符号分别排列,使全文一目了然。
2、两个秘诀:
第一,需要提出问题。换言之,就是要问为什么、是什么、什么时候、怎么样等问题,然后将这些问题的答案记下来作为全篇的重点。
第二,将各个问题分类成段,之后再细分成小段。
通常一般人拟定大纲时有两种不同方式:一种是只写出简略的大标题,让全篇有一概括的轮廓作为导引,然后再依照个人见解逐项发挥;另一种办法是详细列出各种大标题与细标题,并在各项目下将想要讨论的问题,一一开列出来,再根据细目分别找资料后,才下笔撰写。这两种方法可随个人兴趣和习惯,或是依论文的性质不同,随机应变,作适当的选择。
划分细目虽然可帮助我们更有条理、有层次,更清楚地分析各种不同的问题,但各个细目之间,仍需有连贯性,而且与主题密切配合,以避免出现彼此矛盾或重复的现象。广东自考考生着手写文章时,虽应按照大纲的顺序,搜集资料依次写作,但是大纲并非一成不变,遇有新材料,仍可随时补充修正,只要全篇显得有组织,就已达到拟定大纲最大的目的。
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